В городе Седельников окончил начальную школу и уездное училище, а затем поступил в одно из лучших учебных заведений Сибири — Омскую учительскую семинарию. Уже в годы студенчества он совершил несколько поездок вверх по Иртышу, в окрестности Омска, собрал коллекцию естественно-исторических материалов.

 
Седельников интересовался общественной жизнью, изучал запрещенную литературу и даже посещал нелегальные политические кружки. Впоследствии за ним установила надзор полиция. После окончания семинарии Седельникову пришлось уехать из Омска, и в 1896 году он стал вольнослушателем естественного отделения физико-математического факультета Юрьевского университета.

 
В Омск Седельников вернулся в 1900 году, в том же году стал членом Западно-Сибирского отдела Императорского Русского географического общества. Он совершил 17 научно-исследовательских экспедиций, опубликовал 47 научных работ.

 
19 лет Седельников посвятил педагогике. С 1900 года он служил учителем в Омском уездном училище, с 1907 по 1919 год работал в Омской учительской семинарии: сначала служил учителем естествознания, а затем стал ее первым выборным директором. В 1916 году вышла его книга «Учебник родиноведения для школ Западно-Сибирского учебного округа. Акмолинская область».

 
Седельников надеялся, что подобные издания в будущем появятся и в школах других областей. В предисловии к учебнику он писал: «Области и губернии, входящие в состав Западно-Сибирского учебного округа, представляют совершенно различные районы по природе и составу населения, а по пространству каждая из них превосходит главные государства Западной Европы… Не должно казаться роскошью писать учебник для одной области».

 
Учебник состоял из восьми глав: «Степное генерал-губернаторство», «Акмолинская область: природа, население, занятия жителей», «Омский уезд», «Петропавловский уезд», «Кокчетавский уезд», «Акмолинский уезд», «Атбасарский уезд», «Приложения» (статистические таблицы, программа родиноведения, сборник стихотворений, программа экскурсий, программа музея родиноведения, карта Акмолинской области).

 
Это пособие оказалось востребованным благодаря ясности и простоте изложения, четкости структуры. Учебник знакомил учащихся с краем через экскурсии, практические занятия и самостоятельную исследовательскую работу.

Техника: печать типографская черно-белая
Место создания: Омск

 
Войсковое казачье училище было основано 1 мая 1813 года по инициативе начальника Сибирской пограничной линии и командира отдельного Сибирского корпуса генерала Григория Глазенапа. Своей целью он считал «поставить юношество в познании должностей человека, в добродетели, смиренномудрии и страхе Божием».

 
Изначально училище располагалось в помещении «посольского» дома, в котором размещали приезжавших в Омск азиатских послов. Здание было рассчитано всего на 20 учащихся.

 
Изначально в программу обучения входили чистописание, арифметика, русская грамматика. Позже стали преподавать физику, иностранные языки, военные науки, сельскохозяйственные дисциплины. Число воспитанников к 1817 году выросло до трехсот. В 1825 году училище получило новое официальное наименование — «Училище Сибирского линейного казачьего войска».

 
В 1826 году кадетскую школу перевели в новое здание. В 1828 году к училищу присоединили Азиатскую школу, где готовили «толмачей», то есть переводчиков. С 1829 года в училище стали готовить и топографов. Кроме того, был создан учительско-писарский класс, в котором собирали учеников со средними способностями. Открыли и отделение мастеровых для неуспевающих. Его воспитанники жили отдельно, ходили в худшей одежде, не занимались в классах, не садились за общий стол.

 
В училище также преподавали Закон Божий, историю, географию и статистику. На военных занятиях использовали настоящие ружья и сабли. Воспитанники носили казачью форму, лучших из них отмечали фельдфебельским или унтер-офицерским галстуком. С 1841 года на лето учеников отправляли в лагерь, где они жили по-походному, в палатках. В 1833 году училище завело собственный сад и огород, в котором работали воспитанники.